“这一点上，我还是有信心的，”杨建军肯定地说：“这些娃娃们，大大小小也参加了不少实战了，他们都已经成了好钢。只是，”他看了看任海清，继续说：“只是我想让他们成为铂金、成为钻石！”

“老杨，”崔明山接着说：“我有时觉得，我们是不是对他们太苛刻了？是不是应该再给他们多一些自由展的空间。”

“的确，”杨建军也有同感地说：“但形势逼人呀！当然，这也是咱们的‘江城计划’力求培养综合性人才，不同于其他特警或特战团队过于专攻的性质决定的。”

“这倒也是！”崔明山看了看杨建军，喝了口茶，又说：“我有个想法，是不是要加快选拔培养飕鷈二队的步伐？希望将来能减轻飕鷈成员的压力。”

“是的，”周光亮赞同道：“好钢压不弯但可能被压折，这也是我担心的。”

“对，对，”申铁也同意：“飕鷈这支队伍为‘江城计划’立下了汗马功劳，不仅证明了消防部队的重要性和必要性，也开创了培养掘高潜能军事人才的新路。也是时候推广壮大飕鷈建制了，希望学校党委能尽快把此事，提到议事日程。”

“申铁说到了点子上，”杨建军也赞同地说道：“虽然今天的议题不是这件事儿，但也要在校务工作纪要中作为重点内容。”说着，杨建军又指着任海清等几位校领导，接着说道：“你们几个业务主官，也要考虑一下对这件事的意见。”

坐在任海清旁边的，肩挂大校军衔的领导，正是材料与燃烧学教研室的吴佑冰主任，言道：“另外，我们也应该加强一下学员们，也包括飕鷈成员们的个人素质培养，以防止年轻人过于气盛，滋长骄傲自满情绪。”

负责政治部的周光亮副校长，点着头问道：“吴主任可以拿出一个具体的建议意见来，再行专题研究。”

“好的。”

杨建军若有所思地和崔明山对视了一下，又对穆沧海说：“沧海，你再谈谈B方案。”

“B方案，”穆沧海接着说：“实际上是预警机制，并不算是与a方案二选一或备用方案。即B方案包括处理突事件的措施，一旦启动B方案，就意味着重大的协同战斗。”

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