李亚峰有些头疼，一方面他不怎么信，一方面又真的担心。

李铁如跟老孙去了瀚明大厦，关键与设计院那几个玩得挺高兴，回来还兴高采烈地......

这些可疑加在一起，极度刺激着他。

前面提到，虽然李铁如反复跟他强调过，有什么疑问最好当面直言，问题是，他怎么肯直截了当地问出来？

你到底是不是有心思加入设计院队？

心里一万个要问个明白，可万万个张不开嘴啊！

何为死要面子活受罪？

这就是个典型。

他最怕的，并不是李铁如现在已经决定加入设计院队；那样的话，他只好再想别的办法。

此刻他最担心的是，李铁如这呆头呆脑的家伙，本来还没有那个意思，去了也不过是瞎凑热闹而已；以他多年了解，李铁如就是这么个不开窍的。

但可虑的，他在那里玩高兴了，时间长了，进而就喜欢上了可咋办？

他的推测，还真就是李铁如的现状。

但他推导出的有危险的结论，又是大错特错的。

李铁如的主意，哪有那么容易就能改变？

在一起打桥牌十六七年，为啥几乎天天吵架，不就是他总想让对方完全彻底听自己的，却怎么都做不到吗？

他过于担心李铁如离开自己，一个重要因素在于，俩人在一起时间太长太久，彼此已经了解太深，尤其是打桥牌方面。

可以说，俩人打桥牌有什么优点有什么缺点，彼此都了如指掌。

那么，一点李铁如离开他，假若从此再也不打桥牌还没啥，假若是转而与他人合作，那对他李亚峰的威胁太大！

在承德市范围就是第一大，比老孙离开的威胁大很多。

当然并不是说李铁如比老孙强很多的意思，而是其中有此消彼长的因素。

所以说，李铁如眉飞色舞地说着那副联手仅二十六点的6黑桃小满贯，具体那副牌李亚峰完全无心认真探究。

“他们这几个，去年跟他们打那次，我觉得还都不怎么会玩的样子呢。”

李亚峰开始旁敲侧击。

“没那么严重吧？”

李铁如不太同意。

他觉得，李亚峰和老白这一点有些近似，太傲慢，只看得见别人的缺点而看不见人家的优点。

实则，这是一分为二的。

那俩和大部分人都有这样的倾向，高估自己而低估其他人。

李铁如本人并非没有，他只是相对的，尊重其他人这方面做得比较好。

看别人喜欢先看优点。

很多时候，还喜欢夸奖或鼓励他人。

这一点，也是他一个比较独特的优点。

客观来说，设计院队的这四个替补，李铁如的二中同学，打桥牌水平都仅为中等。

这一点也不奇怪。

他们四人与李铁如、李亚峰俩人同龄，都是在90年后才开始跟吕红星学习打桥牌，满打满算至今十八年。

牌龄比李铁如短三年，比李亚峰长四五年。

只计算表面牌龄，似乎应该水平略低于李铁如而胜于李亚峰。

但任何竞技项目的个人水平，都不能这样进行对比，太表面化。

姑且假定，六个人打桥牌方面的天赋是一样的。

然后，就是进行三方面比较：每个人下功夫学习、下功夫深入研究的程度和学习之后进行有效练习的程度。

1、桥牌理论知识的学习是必不可少的。

无论对任何项目，打基础都是必要条件。

没有基础，不就成了空中楼阁吗？

李铁如和李亚峰俩人多了也没有，一起看过的桥牌书，大概是二十多本，半米高吧。

那四位呢，一共四五本书，还都是吕红星买来，强迫他们学，而且都没怎么看完。

2、下功夫进行学习之后，还必须与同伴一道，进行大量时间的深入研究、探讨、交流工作；这个过程很艰难，尤其是对于广大业余牌手们，要么没时间，要么没坚持长久。

这第二方面，别说那四位，承德市范围内，应该真没有人能与李铁如他们俩相比。

他们俩每天在一起讨论桥牌的时间，都多达好几个小时，而且持续了十几年；这其他人怎么跟他们比？

3、大量有效的练习。

其实对业余牌手们而言，就是实战。

平时一起玩，或在网上都可以算在内。

对于专业牌手们，肯定是另一回事；人家必然都要求有针对性，有计划、有进度、有总结；不然还谈何专业？

那四位，大概只有这第三点，是可以与李铁如他们俩比一比的。

综上所述，李铁如和李亚峰这对搭档，实际上竞技水平就是比那四位强一大截；无论他们四人怎么组合都一样。

不说他们，承德市范围内，本来就没有哪一对比他们俩强。

一定要比的话，打桥牌就只能一对搭档与另一对搭档对比。

老白对他们俩拥有的优越条件眼红无比，不止一次地公开说，以他们俩这么好条件，早应该特别特别厉害了！

言外之意是，他们俩现在依然不特别厉害，至少都是比他差的。

其实，大家提起李铁如和李亚峰，尤其是他们俩在马架子中学、蛤蟆石小学上班，首先想到的一定是，路太远了！条件太艰苦了！

骑自行车四五十分钟的路程！真锻炼身体。

中午没法回家休息不说，还得带着饭；中午一起热饭......

对大多数上班族来说，这是难以想象的，几乎天方夜谭一样！

有的不明内情还会问，你们那里没有食堂吗？

呵呵。

别说那里，市里哪个小学拥有教职工食堂啊？

教育系统所缺的太多，不差这一点半点。

眼下李铁如所在的红石砬小学，是红石砬沟里，原有六所中小学中条件最好的。

长宽均不足五十米的小院落，靠南一座单坯二层小楼，六个教室两个办公室。

北面一座二层小楼是村里的，楼上有一间给了学校，做图书室；后兼微机室。

一楼给了学校三间，西侧门口一间是门卫室，挨着一间是学前班；东侧挨着厕所的一间，给学校做实验室，兼少先队活动室。