115章 数分(1 / 2)

大一、大二上的数学专业基础必修课有几门,数分I到数分III,高代上下册,解析几何,抽象代数,大学物理,等等。

科学与工程计算这个专业不是计算机专业,它可以理解为计算数学,运用现代数学的理论和方法解决各种工程问题,是非常偏应用的一个专业。

这个专业的学生毕业后就业面较广,航天、无线电、遥感、建筑设计、国防军工、化工冶金、机械制造……去哪个行业都OK,只要和工程相关

数学系的学生离开了校园或者学术一线阵地,找工作则稍微困难一点。

但这重要吗?

学数学难道仅仅是为了毕业后找份好工作,买房买车娶媳妇而已吗?

“当然不是。”讲台上,数分课的教授坚定的说到,他的脑门上头并不茂密,前额纵横交错的褶子凸显智慧。

“我不管你们是数院哪个专业的,你们必须给我记住,数学绝不是谋生的工具,而是一门伟大的艺术。”数分课的鲁教授正在讲解的是数分I,浅色皮的数分教材,燕大数院自家产的教材。

国内其他大学数学专业常用的数分教材大多是两种蓝皮,即复旦的数分上下册、华东师范的数分上下册,这两种《数学分析》教材都是蓝色封面。

燕大及水木大学出版的数分教材跟他们不一样,燕大的浅皮版数分教材是一套三册,数分I、数分II、数分III。水木的黄皮版数分教材也是三册。

数学系的学生不学高数,太lo,数分算是数学系学生在刚入门时较头疼的一门课了。

“数学分析,谁能告诉我设置这门课程的意义是什么?”鲁教授环顾台下一周,不给学生们回答的机会,他语速极快的自问自答:“要深入了解数学的终极意义,最简单有效的办法就是……先做几道题吧。”

“又来!刚开学就做题!”台下学生欲哭无泪。

数院这些教授都是一个作风,高代教授、解几教授、数分教授,他们的教案上一定写着同一句话:“你们都是学数学的,来,先做几道题吧。”

数学这门学科就是这样,在打基础的阶段就得做题,通过题目加深对数学理论的理解。

《数学分析》这门课程到底是干嘛的?

其实数分就是高级微积分,它以微积分和无穷级数一般理论为主要内容,并包括它们的理论基础形成一个较为完整的数学学科。

数学玩的是理解以及计算,而数分的计算量较大,教授只讲理论等于纸上谈兵,所以鲁教授让学生们做题,以题为引,穿插理论。

针对一道题目,一位学生写出他或她的解题思路或具体过程,然后师生一起讨论,哪里是亮点,哪里是漏洞,如何改进……在这一教学环节中,教授与学生充分互动、深入探讨,而非教授一人填鸭式的讲解灌输,这是鲁教授的教学理念。

“上节课,我已经跟你们讲过一遍数分I了,相信你们对这门课程已有了大致的了解。”鲁教授理所当然的说到。

“了解,了解。”教室里的少数学生点点头,比如沈奇、周雨安、蔡青、罗季,以及欧叶。

沈奇、周雨安、蔡青、罗季四人来自数学系,住同一间宿舍,他们去年一起参加过燕大金秋营。

欧叶也是燕大金秋营出品,她玩计算是一把好手。

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