邓世昌在他的总结中还说，原来世界各国的海军，大部分是师出于英国海军，我们也一样，如果是在和英国的海军直接过招的话，我们的海军明显不行。这在两次的大海战中都已经看出来了，甲午年和去年的海战，我们的舰队都没有形成一个完整的舰队指挥系统，打起来以后，我们的主体指挥不行。尽管我们有着比对方更加完善的指挥通讯系统，但是并没有发挥出它最大的作用来。全是凭着各舰长和战士们主动的进攻来和敌方战斗，整个打的就是一个乱仗，根本就没有西方那些海上大国那样，严密的编队作战能力。

但是航空兵在对敌人的进攻中，却是充分地发挥了他们协同作战的战术，水平轰炸机在正面吸引了敌人的注意力，而那些鱼雷轰炸机却在他们手忙脚乱的时候，趁机进行攻击，让他们在最短的时间才发现了鱼雷，这就给鱼雷的攻击创造了机会，这就是协同作战的效果。

另外蔡锷与蒋方震也写出了很有水平的总结报告，他们对于特种部队的认识进一步地提高了，同时对于特种兵的概念也完整了起来，以后要地利用这一兵种，对敌方的指挥部进行“斩首行动”，对敌方的后勤运输采取破坏交通的方法，对敌方的重点保护地方进行破坏等。

李振华在警卫、手下的参谋、秘书等人的帮助下，对几千份总结报告进行了分类研究，然后把他们分别批转到了海军、海军航空兵、空军、陆军的炮兵、装甲兵等部门，还有很大的一部分却是批转到了各有关的后勤单位和军事学校。

不光是这样李振华还把一些俄罗斯的高级将领，也集中到了一起，让他们进行总结，自己为什么会在这一场战斗中失利，而对方的中华帝**队为什么能够取胜，从敌人的角度上也进行分析，他们的一些说法也被有关的军事研究人员，写进了以后的教材中。

在进行总结的同时，李振华还注意到那五十万人的战俘问题，这也是一个大问题，如果单纯是让他们当普通的劳动力那就不合适了，他们当中肯定就有一些各方面的人材，如果要是单纯地把他们当成了工人，那也是一种浪费，于是让下面把所有的俄军俘虏进行摸底，对于他们当中原来有一技之长的人挑选出来，让他们发挥出自己的能量，为社会作更大的贡献。

对一些能够有上进心，愿意进行学习一门技术的人，也挑选出来给他们一个适当的机会，让他们进行学习，让他们以后可以更好在进行工作。

经过挑选，李振华在下面报上来的资料中，发现这些人中的人材还真不少，他们很多的的人在各方面都有一技之长，有画家、艺术家、数学家、物理学家等，但是有一个人的名字却是吸引了他，这个人名叫列昂尼德?尼古拉耶维奇?戈比亚托，他在海参崴的战斗中，他用一种他自己改装的大炮，对我军造成了巨大的伤亡，这个人在现在正在沈阳被罚作劳动。

“用他自己改装的大炮”这几个字眼让李振华对他产生了兴趣，什么人可以在战场上改装大炮，这个人难道是个武器方面的天才？他马上就给辽宁省长唐杰书打了一个电话，让他抽时间到沈阳的战俘营去看一下，找一个叫列昂尼德?尼古拉耶维奇?戈比亚托的战俘，看一下他究竟是如何改装的大炮。未完待续。。