“她怎么说？”

“她说，她爹娘不在家，所以就没有填写。”

“爹娘不在家？那——这个籍贯是怎么填写的呢？”

“我也是这么问的，她说是姐姐告诉她的。因为是小学毕业，和大人不一样，我也就没有较真。”

当时，在填写这一类表格的时候，社会关系一栏是最不能马虎的，谁是我们的朋友，谁是我们的敌人，这可是一个大是大非的问题，考大学，当兵，招工，发展党员和提拔，都要看社会关系，根正才能苗红吗？

在曹云清的启发下，王孝康老师想起了两件事情：

第一件事情：有一次，他布置同学们写一篇作文，作文的题目叫《我的故乡》。其他同学已经开始写了，可姚春妞却在发愣，下课的时候，姚春妞才写了第一段，大概有一百多个字，其他同学的作文当堂就完成了。王老师拿起姚春妞的作文看了看，她笔下的“我的家乡”竟然就是张家堡。姚春妞确实可以把张家堡当做自己的故乡——至少是第二故乡，可按常理判断，一般人都会写自己和自己的父辈最初生长、生活的地方。

第二件事情：在四年级的时候，王老师曾经布置学生写过一篇作文，作文的题目叫《童年趣事》。那时候，姚春妞才十一二岁，姚春妞在那篇作文中写了一件非常有趣的事情，内容是这样的：有一天，她和门口的小伙伴们在码头上玩，发现一条船上装满了水蜜桃，水蜜桃的上面用帆布盖着，几个小伙伴就钻到帆布下面偷吃水蜜桃，等几个人撑破了肚皮，钻出帆布的时候，船已经驶离了码头——而且走了不短的距离，撑船的人发现他们几个小把戏以后，哭笑不得，不得不把船又撑回了码头。王老师想说的不是这个，而是“山城”两个字，这两个字在作文中出现过一次。

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