第二节 同桌打赌(1 / 2)

()    班主任手里拿着重新整理出来的名单开始点名,点到了的都一一答应,教室内没有想象中的安静。有的是在玩手机或给女朋友发信息,有的则干脆把耳机塞在耳朵里,其实并没有听歌,而我的同桌小林子则是傻傻地看着窗外,远处的风景其实也看得不清,但他还是看着。

他那睡意未尽的模样被后排的同学抓个现形以作为调侃他的机会,紧随着伸头靠前来,对我说到“我敢跟你打赌,噍他魂不守神的样子,昨晚他翻墙溜出去约会,可能是魂魄没能跟着回来”,我忍不住笑了笑说“八成是回来翻墙时,墙太高,魂魄翻不过来”。

平常难达成共识的我们这次居然一至这样笑侃,小林子似是听到我们说些什么,恰好此时班主任点到他名,而他似乎还沉浸在甜蜜中,叫了两声他名字才绶绶的回应,说着“到,到”。此类种种现象已属常见,这远不足以引起班主任的关注,但少数同学则把目光投向同桌这里。

从大一到大二期间换了好几个班主任,同学们也没有谁去理会班主任的好与坏?是否敬业或合格?这缺泛相应的感情交流,学生们也自是无所谓,少了刚进大学时的那种冲劲和抱负。如今能像在高中时那样好好学习不逃课的也没剩几个,噍大家的书本零乱不堪,都是很随意的放在桌箱里,经常会忘记上什么课?不知道上到第几页?更别说知道老师的名字了。

点完名,班主任看了看学生,把名单放在讲桌上,说到“全班40人,应到40人,实到38人”,这时大家才把注意力收回到点名之事上,有两个学生还没有来上课,不知道情况的都在互相问是谁没来。

班主任走下讲台面向前排一女生,问到“她们俩人呢,怎么没来教室,不知道今天早上要点名吗”,“我刚发了信息给她们,应该就快到了吧”女生这样回答,后排同学用笔撮了我背一下,示意我向后靠,然后八卦地对我说到“回答班主任的那女生是班长,她个xing开放甚过xing格开朗,在班上有很强的号召力,据小道消息说是经过班主任严格挑选的”。

班主任说出应到人数和实到人数还有两个同学没来教室后,小林子这时像是换了个人似的来了jing神,对我说到“这女的不错,但班长可不是好当的,天天还要向班主任汇报班里面的情况,有谁逃课、迟到或早退都要登记,真是难为她了”。

“你还真富有同情心,这不叫汇报,这叫监视,若是恋爱呢?还有某人翻墙丢了魂也要汇报吗”我这样调侃他,他有点没好气的回应到“别瞎说噢,昨晚出去是有事,也没翻什么墙,是走大门的”。

其实,我是最了解小林子了,他会把感情藏得很深,用他话来讲,轻易表露出来的感情就不算爱情,谁也不能理解他对爱情所表现出来的那种情怀。或许,他爱的人还没到来吧。

教室门有被敲击的声音,“不用说是刚才点名时缺勤的人来了”小林子很随意地这样说,伴随一阵风吹过的感觉迎背而来,有的同学随即转身看去,原来是走后门来的。我想着,原来后门也无须静悄悄的走。

来人在多数同学的目送中坐下后,班主任看了看,问到“来啦,怎么只有你一人来,另外一个呢?去那儿了”,没等来的同学回答,又接着说到“不来教室,又没请假,算旷课”。

小林子很神秘地对我说“老班这人有问题,今天有点不对劲,可能是早餐吃错什么了”,我没有作声,他所说的“老班”当然是指班主任了,这是一种极为普通的尊称。向他示意一下眼神,小声对他说到“她何止今天不对劲,我从没发现她有一天是正常过”,他笑了笑,那笑意真够恐怖的了,随即用一种怀疑的眼神打量着我,用那近似惊诧的语气,对我说到“这都被你发现”。

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