第523章 要变法了(1 / 2)

大宋将门 青史尽成灰 2649 字 2022-10-13

文彦博当然有理由痛骂,甚至连贾昌朝都豁然睁大了眼睛,露出了不可思议的表情。

没错,王宁安的这一步棋,实在是出乎他们的预料。

文彦博和贾昌朝的如意算盘很明白,他们打压不了六艺的学生,也阻挡不了六艺崛起,只能想办法削弱六艺的力量,拆分成几个学堂,然后让六艺平庸化,日削月割,他们的信心十足,因为只要开头,接下来就会有无数的文官前赴后继,用尽各种手段,把六艺废掉。

这两个老货的确是算计精明!

很可惜,他们遇到了王宁安。

其实在会试之前,王宁安就料到了这个局面。

只要不出意外,凭着六艺学生的实力,一定会大放异彩,成为万众瞩目的焦点,自然也就是众矢之的。

欧阳修还要改革儒学,如果儒学改革变成了六艺的专享,科举变成了六艺的后花园,那么六艺离着完蛋也就不远了。

如今的六艺,让王宁安想到了一个例子,那就是明末的东林,以东林书院为核心,结成庞大的东林党,他们有自己的实学理念,有无数的官员,在民间拥有无与伦比的声望。

无论怎么看,东林都是一股不可战胜的力量。

但问题就出在了东林自己身上,他们拘泥门户之见,排斥其他人,把什么好处都自己吞下……结果就是其他的所有势力,集结到了一个太监的门下,全力对付东林。

双方疯狂斗法,手段尽出,及此反复之后,连整个帝国都被葬送了。

如今的六艺学堂,论起实力,绝对还在东林之上。

科举之后,六艺就处在了一个十字路口,是继续维持神话一般的存在,还是换一种生存方式……王宁安看得很清楚,凭着自己的谋算,六艺的资源,在未来的几科里面,绝对能斩获颇丰,成为朝堂上顶尖儿的势力。

可凡事过犹不及,天下还有那么多读书人,还有那么多书院,穷极六艺的力量,连十分之一都控制不了。

其他人会怎么看,他们绝不会认为六艺学堂有真本事,只会认为六艺结成一党,互相包庇,把朝廷论才大典,当成了私相授受的工具,只有进入六艺学堂,才能成为进士,六艺比起吏部还厉害!

民间有这种想法还不可怕,问题是赵祯一旦这么看了,甚至准备动手,那时候六艺学堂就真的大祸临头了。

难不成还要选择和皇帝斗一场吗?

王宁安没有那么自负,更没有那么傻!

是时候了!

六艺该转型了。

“启奏陛下,臣以为朝廷唯才是举,当然是对的。只是凡事也要讲究公平,六艺学堂得天独厚,陛下更是亲自赐予皇家书院的身份,名师荟萃,每年有巨额经费,甚至六艺的学子能提前入仕,参与政务,了解民情……有了这些经历,他们才能写出陛下想要的文章。其余的书院学子,不是才略不足,而是没有这么好的运气。臣以为为了让教育更加公平,六艺应该彻底改革,以后的六艺,主要专注三项事情。”

王宁安说出了自己的构想,第一,自然是培训天下书院的教师,提升他们的能力;第二,六艺要编纂教材,制定各科的学习纲要;第三,不但学生要培养,官员也要培养,六艺要设立专门的培养官员的课堂,对官员的各种能力,进行全面提升。

除此之外,王宁安还计划成立一个专属的皇家科学院,研究科学技术。历代都偏重文科,偏重书本,对真正重要的技术一知半解,很多有价值的东西也都随着战乱,或是工匠死去而流失,损失之大,让人痛心疾。

王宁安希望能补全大宋的学术体系。

而且六艺转型之后,还有一个好处,那就是能协助欧阳修彻底改造儒学,等于是拥有最好的宣传平台。

通过六艺,影响所有教师,年轻官员,渐渐的把大宋导入正确的方向……

可以说,王宁安是所谋者大。

只是他还没找到合适的方法,把设想捅出来。

说来可笑,文彦博自作聪明,他想打压六艺,结果搬起石头砸自己的脚,正好给了王宁安口实!

“文相公的担忧是很有道理的,任何一个书院学堂,都不能垄断科举的机会,哪怕凭着真本事也不行。六艺学堂可以毫无保留贡献全部经验,贡献教育方法,替各地官学培养教师,提供一切帮助……文相公,你还有什么要求,只管提出来,全都可以商量!”王宁安诚恳说道。

商量你个大头鬼儿!

文彦博都快哭了,如果没有这一出,他还可以反对六艺转型,可是谁让他抢先告黑状,现在只能接受,连反对的资格都没有!

老夫聪明了一辈子,怎么这次就犯了错,白白做了小人!成全了王宁安,真是该死!

“王相公的想法自然是好的。”

文彦博勉强道:“只是让官员受教,这个只怕不妥。想我朝官员,科甲正途出身,十年寒窗,饱学之士,只怕用不着再来受罪吧!”

“不然!”

没等王宁安反驳,赵祯抢先说话了。

“朕不这么看!我大宋的官吏,虽然堪称饱学之士,可科举文章,不过是博取富贵的敲门砖,许多人考中进士之后,就扔在了一边,十年寒窗,其实和没学也差不多。真正办差做事需要的本事,还要一点点摸索,这也是朝廷给予新科进士游历观政时间的原因,为的就是让他们适应从学生到官吏的转变。王卿所建议,正是妥善培养官员的最好方法,朕甚是赞许。”

说着,赵祯也不允许文彦博和贾昌朝反对,直接说道:“王卿,山长朕是做定了,你和醉翁充个提举教务事吧!”

举报本章错误( 无需登录 )