蒋嵘岩肯定不信，粗声粗气：“来来来，我考考你！”他捧着教材，随便说了个毛小六看过的页码，然后问起第XX行的XX列讲的是什么知识点。

杨霸道等人关注着这两个活宝的对话。

结果让众人吃惊不已。

毛小六对答如流，仿佛是一个正在念书的中学生，而不是早就扔了大部分文化课，一心扑在部队艰苦训练里的精英战士。

“这些不算难，所以记起来还算轻松吧。”毛小六给自己找了一个勉强能解释通的理由。

宁勇补充道：“小六本来就是聪明人，要么咱们找个大傻子试一试？”他下意识把目光望向了蒋嵘岩。

蒋嵘岩气急败坏：“宁二愣，你啥意思啊？看我干啥！我脸上有花啊？”

杨霸道可不这么认为。

“不是聪明不聪明的事情。”她低头看向这些静静摆在地面上的教材，沉声道：“而是这些教材本来就有问题。”

“如果……”杨霸道举起一根手指。“我是说如果，这世界上果真存在一种让体质和知识都能够速成的办法，把培育人才的效率提升到了极致，撇除了枯燥的肉体锻炼和文字背诵，让学习者很轻易就获得了知识中最为基础的部分……”

“任何现或是明都基于深厚的知识积累。如何运用这些知识，取决于人自己本身的活跃思维，这样一来，就没有教育优劣之分，只有运用知识能力的高下……”

杨霸道扫视在座的所有人。

她表情庄重，一声比一声高地询问道。

“你们说这意味着什么？”

“这对奉京市的学生意味着什么？”

“这对天海省教育界意味着什么？”

“这对我们的国家、整个中华民族、甚至是全人类都意味着什么！”

除了蒋嵘岩这个死脑筋，其余人都怔住了，这些问题导致的可能性哪怕只是在脑子里稍微想一想，都让人有一种浑身毛孔舒张的震撼！

杨霸道缓缓道：“犹太人之所以能左右世界经济局势，不是因为他们足够幸运。而是因为每一个犹太家庭都极其注重教育，知识改变命运这句话大部分都是准确的。”

宁勇挥手道：“这些书本并不是书本，是印刷在纸面上的未来。我们必须立刻向国家上报这里的情况——”

“谁会信？”毛小六抛出问题关键，“是领导？还是某些尸位素餐的家伙？我相信绝大多数的官员都会保持理智和廉正，但这不意味着会有人相信我们这些疯狂的现。”

“确实很疯狂。”杨霸道摇摇头。

她握紧拳头，手指关节出了咔咔的声响，感受着力量的明显提升，道：“但光是以一本《体能训练指导教材》就足以证实我们的猜想。”

当众人纷纷表示政府有必要介入的时候。

蒋嵘岩摸着脑袋，忽然说：“那为啥学校没人提这事呢？而且这书是温主任给我的啊，不问一下就向上级的上级汇报，是不是有点不地道？”

“而且你们是不是忘了啊，咱们不仅仅有保卫工作，还是来接受训练的。啥时候跟温主任报道啊？”粗人考虑事情的角度就是不一样。

“是啊……”

其余人这才意识到问题的关键。

先这本书是温谦亦特意交到他们手上。

既然他们一群军队出身的非专家都能如此轻易的现这教材的异常，为什么奉京市的教育界和新闻界全是这样——

安静呢？(未完待续。)