朗读的铃声响了，有的同学进了教室，有的同学依然在教室外面读书。

英语老师走了进来，手里拿着英语教材，一面在教室里转圈，一面轻声默读，似乎全然不关心室内室外的学生的朗读情况。

刘憬依然在看徐琳的英语笔记，英语老师的出现对他来讲似乎并没有什么特殊的意义。

“刘憬，你在看什么？”英语老师在教室里转了五六分钟，突然停在了他的面前。

刘憬站了起来，一脸平静地回答道：“徐琳初一的英语笔记。”

“初一的，我们还没有复习呢？”英语老师一脸诧异。

“刘老师，”刘憬十分认真地回答道：“我现在的水准根本无法阅读初三的英语，初三的英语在我看来就像越级考试一样。我想，如果我要学好英语，或者说要把英语成绩提升上去，就必须从头开始，一步一步稳扎稳打地来。否则我接触的越多，不论学多少课时，都只会把不懂的知识搞得更加迷糊。”

“从头开始学？”英语老师满脸惊讶：“这太勉强了，学习不是复习，复习可以一个单元一个单元系统化◎，进行，但是学习却要一课一课，甚至一个单词一个单词地进行，初一初二有四本英语，你要从头开始学根本是不可能的事情！”

“刘老师，初一的内容我没有问题，单词什么的我都能通读，我只要稍微复习一下，然后从初二的开始就可以了。”刘憬一脸坚持，丝毫妥协的意思都没有。

英语老师十分严肃地看了刘憬几秒钟，终于同意道：“好吧，从今天开始，英语早读你可以用来学习初二英语，不用再读我指定的课业，英语晚自习有背诵的内容你也可以用来学习初二英语；不过，三个月后，也就是十二月份的月考，我要看到成绩。”

“我会努力。”刘憬回答的很干脆，但他不敢说“没有问题”，他对学习英语实在没什么信心。

不过，他的表现却实实在在地得到了英语老师的肯定。英语老师教过的学生上千，每一个向她保证学好英语的同学都只会说要学好，但像刘憬这样能说出自己的想法，找到可行性方案的却是头一个。所以，她决定给刘憬这个机会证明自己，也证明她自己识人的眼光不差。

“嗯，你好好学吧！”英语老师一脸欣慰，说完又在教室里转起了圈，这一转便转到了下课。

英语老师走了，外面的同学纷纷走了进来，刘憬仍旧在看笔记，这时张胜男终于包不住心中的好奇，转过身一脸佩服地说道：“厉害啊，敢这样和英语老师讨价还价。”