其实，瑞千代的这个建议，虽然是临时起意，不过也至少已经在潜意识里有过这样的考虑，毕竟按照现代人的思维，学校是必须的设施，

但在古代却没有这样的意识，多数都是家族传承，这样就形成了知识的垄断，

这是一种阶级的防范意识，广泛的潜伏在岛国人的意识深处，这样的表现也有很多，比如天皇的万世一系，公卿完全看出身血统，平民是永远处于底层，包括没有姓氏而失去了向上的通道，只有武士才是最活跃的阶层，

最终建立了三个幕府，但武士哪怕拥有了巨大的权力，也还是没有打破这种固有的规则，甚至还加固了这种规则，严格的区分了阶级之间的差别，从而保证了上级对下级的绝对统治，

这与瑞千代的现代思维是不相符的，因为广大的下层才是需要争取的重点，所以要想打破这个知识的垄断，从而惠及下层，就必须采用公共形式的教育了，使知识普及，但这也是需要一个过程的，不可能一蹴而就，

而如何做到这点，这不机会就来了么，这个天沢法师正是一个不错的突破口，就借着法师的理由，顺势而为来进行这份难度颇大的教育工作，时机正好，

关键的是天沢的身份乃是天台宗的僧人，招牌够硬啊，而这个够硬的招牌其实是一个挡箭牌，用来抵挡有可能来自其他方面的各种质疑，从而减轻阻力，

而最终的目的，还是要培养大批忠心的低级武士阶层，从而用他们来控制下层的民众，以此来加强统治。

天沢法师最终经过详细考虑，还是接过了这个颇为沉重的任务，答应了做这个讲师，来启蒙诸多家臣的幼儿，

至于为何会答应，天沢法师还是做了权衡的，既然两者取其一，那么先考虑拒绝的情况，这很显然，拒绝就是失败，甚至自己就要承受名誉上的危机，继而有可能会影响到天台宗，这是他绝对不能承担的。

那么就只剩下迎难而上了，又认为接受启蒙的任务，还是符合他最初的目的的，就是要加强天台宗的影响，以此来得到更多的信徒，而这些幼儿也是优质的潜在信徒了，

虽然已经和当初的设想偏差较大，但总是向着正确的方向前进的，失去了麒麟儿的影响力，也就是失去了一次开挂的机会而已，既然走捷径已经不可行了，那么就只有回到原地，开始脚踏实地的慢慢积累信徒了。

既然问题已经解决，信秀与政秀就开始为学校的开办事宜，做准备的工作了，除了场地教室与各种教材书籍，还有就是涉及到如何管理的问题，

对于这方面，瑞千代提了很多的建议，从而设置了许多职位，校长或者叫祭酒由信秀担任，而处理常务的理事就由政秀担任，天沢自然是被任命为讲师了，

而瑞千代也要了一个职位，教师，有所区别乃是故意，甚至是教师要高于讲师的，乃是有着监督的权力，

规矩已经定下了，自然正式开始准备工作了，忙碌了半个月，终于基本准备完毕，而经过快速的通知，下面的家臣虽然多数都口头上积极响应，不过还是有许多的疑虑，

其中就有人认为这是一种变相的交出人质的意思，自然是有了逆反心理，或者有着观望的心态，想看看别人是如何处理的，然后就可以随大流了，一种抱团取暖的心态发挥着作用，反正通知中说明是自愿的原则，那么不就有了借口了，反正看看再说，

结果导致了这次愿意前来接受启蒙的孩童居然不多，大大少于预料，总数只有三十几个，这就正好凑成了一个班了，

而这三十几个都是家里比较穷的，也是地位最低的下级武士家族出身，这类人的想法就与上级武士稍微不同，是以想出人头地为目的的，自然是要积极的响应主公号召的，

另外，也是听说了麒麟儿惊人的识字奇迹，加上通知上说明了麒麟儿可是要担任教师的，这不就是一个机会了，就想要早点攀上关系，也好先混个脸熟啊，

至于人质问题对他们来说反而最不是问题，毕竟他们交出的人质最没有价值，那么就基本去除了大部分的顾虑了，

而得到的好处却是很多，即使是以占小便宜的心态，也足以让他们上钩了。